Publications

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Monographs and Edited volumes

Hamann, J., Maeße, J., Gengnagel, V., & Hirschfeld, A. (Eds.). (2016). Macht in Wissenschaft und Gesellschaft. Diskurs- und feldanalytische Perspektiven. Wiesbaden: Springer. [table of contents]

Hamann, J. (2014). Die Bildung der Geisteswissenschaften. Zur Genese einer sozialen Konstruktion zwischen Diskurs und Feld. Konstanz: UVK. [introduction]

Hamann, J. (2009). Der Preis des Erfolges. Die ‘Krise der Geisteswissenschaften’ in feldtheoretischer Perspektive. Bamberg: University of Bamberg Press. [open access]

Journal articles

Hamann, J. (2018). Boundary Work between Two Cultures: Demarcating the Modern Geisteswissenschaften. History of Humanities, 3(1), 27-38. [proofs]

Autorenkollektiv. (2018) Aktuelle Herausforderungen der Wissenschafts- und Hochschulforschung: Eine kollektive Standortbestimmung. Soziologie 47(2), 187-203. (with D. Kaldewey, N. Bieletzki, R. Bloch, T. Flink, M. Franzen, A. Graf, M. Hölscher, I. Huelsmann, A. Kosmützky, A.K. Krüger, A. Mayer, F. Meier, R. Müller, S. Priester, M. Reinhart, S. Rödder, C. Schneickert, K. Serrano Velarde) [open access]

Hamann, J., & Suckert, L. (2018). Temporality in Discourse: Methodological Challenges and a Suggestion for a Quantified Qualitative Approach. Forum Qualitative Sozialforschung, 19(2), Art. 2. [open access]

Hamann, J., & Zimmer, L. M. (2017). The Internationality Imperative in Academia. The Ascend of Internationality as an Academic Virtue. Higher Education Research & Development, 36(7), 1418-1432. [proofs]

Hamann, J. (2016). Peer Review post mortem. Bewertungen in akademischen Nachrufen. Berliner Journal für Soziologie, 26(3), 433-457. [proofs]

Hamann, J. (2016). ‘Let us salute one of our kind’. How academic obituaries consecrate research biographies. Poetics, 56(3), 1-14. [proofs]

Hamann, J. (2016). The visible hand of research performance assessment. Higher Education, 72(6), 761-779. [proofs]

Maeße, J., & Hamann, J. (2016). Die Universität als Dispositiv. Die gesellschaftliche Einbettung von Bildung und Wissenschaft aus diskurstheoretischer Perspektive. Zeitschrift für Diskursforschung, 2016(1), 29-50. [proofs]

Polish translation: Maeße, J., & Hamann, J. (2018). Uniwersytet jako dyspozytyw. Społeczne osadzenie kształcenia i nauki z perspektywy teorii dyskursu. In H. Ostrowicka (Ed.): Analiza dyskursu w badaniach szkolnictwa wyższego (pp. 141-174). Warsaw: Wydawnictwo Akademickie.

Hamann, J. (2015). Die Geisteswissenschaften und ihr Bildungsdiskurs. Zur Kartierung eines vernachlässigten Gebiets der Wissenschaftssoziologie. Zeitschrift für Soziologie, 44(3), 180-196.

Hamann, J. (2011). ‘Bildung’ in German human sciences: The discursive transformation of a concept. History of the Human Sciences, 24(5), 48-72.

Contributions to edited volumes

Hamann, J., Maeße, J., Scholz, R., & Angermuller, J. (2018). The academic dispositif. Towards a context-centred discourse analysis. In R. Scholz (Ed.), Quantifying Approaches to Discourse for Social Scientists (pp. 51-87). New York, NY: Palgrave Macmillan. [proofs]

Hamann, J. (2018). The production of research elites. Research performance assessment in the United Kingdom. In R. Bloch, A. Mitterle, C. Paradeise, & T. Peter (Eds.), Universities and the Production of Elites. Discourses, Policies, and Strategies of Excellence and Stratification in Higher Education (pp. 175-199). New York: Palgrave Macmillan. [proofs]

Hamann, J. (2017). Ranking Research: Rankings as Devices in Higher Education Governance. In S. Lessenich (Ed.), Geschlossene Gesellschaften. Verhandlungen des 38. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Bamberg 2016. [open access]

Hamann, J., & Beljean, S. (2017). Academic evaluation in higher education. In P. Teixeira & J. C. Shin (Eds.), Encyclopedia of International Higher Education Systems and Institutions. Dordrecht: Springer. [proofs]

Hamann, J. (2016). Akademische Nachrufe als Datensorte für die Geschichte der Soziologie. In S. Moebius & A. Ploder (Eds.), Handbuch Geschichte der deutschsprachigen Soziologie, Bd. 2: Forschungsdesign, Theorien und Methoden (pp. 231-242). Wiesbaden: Springer. [proofs]

Hamann, J. (2016). Berufungsakten als Datensorte für die Geschichte der Soziologie. In S. Moebius & A. Ploder (Eds.), Handbuch Geschichte der deutschsprachigen Soziologie. Bd. 2: Forschungsdesign, Theorien und Methoden (pp. 243-255). Wiesbaden: Springer. [proofs]

Hamann, J., Maeße, J., Gengnagel, V., & Hirschfeld, A. (2016). Einleitung. Macht in Wissenschaft und Gesellschaft. In J. Hamann, J. Maeße, V. Gengnagel, & A. Hirschfeld (Eds.), Macht in Wissenschaft und Gesellschaft. Diskurs- und feldanalytische Perspektiven (pp. 1-22). Wiesbaden: Springer. [proofs]

Hamann, J. (2016). Wie entstehen wissenschaftliche Subjekte? Zum professoralen Ethos akademischer Lebenspraxis. In J. Hamann, J. Maeße, V. Gengnagel, & A. Hirschfeld (Eds.), Macht in Wissenschaft und Gesellschaft. Diskurs- und feldanalytische Perspektiven (pp. 83-111). Wiesbaden: Springer. [proofs]

Gengnagel, V., & Hamann, J. (2014). The Making and Persisting of Modern German Humanities. Balancing Acts between Autonomy and Social Relevance. In R. Bod, J. Maat, & T. Weststeijn (Eds.), The Making of the Humanities III. The Modern Humanities (pp. 641-654). Amsterdam: Amsterdam University Press. [open access]

Hamann, J. (2012). Der geisteswissenschaftliche Bildungsdiskurs der preußischen Universitätsreform. Versuch einer wissenssoziologischen Feld- und Diskursanalyse. In S. Bernhard & C. Schmidt-Wellenburg (Eds.), Feldanalyse als Forschungsprogramm, Bd. 1: Der programmatische Kern (pp. 345-380). Wiesbaden: VS Verlag. [proofs]

Hamann, J. (2011). Phasen und Formen der Öffnung. Texte und Kontexte des geisteswissenschaftlichen Bildungsdiskurses. In J. Angermüller, J. Maeße, & J. Standke (Eds.), Moving (Con)Texts. Produktion und Verbreitung von Ideen in der globalen Wissensökonomie (pp. 18-43). Berlin: Peter Lang.

Miscellaneous

Hamann, J. (2018). What you see is what it’s worth? Report on the International Workshop ‘The Role of Visibility in Academic Evaluation. (E)Valuation Studies in Science and Higher Education’ at the Humboldt University Berlin on 15-16 November 2018; published 13.12.2018 on Soziopolis.

Hamann, J. (2018). ‘Deutsche Nachrufe erzählen gerne Heldengeschichten'”, Interview in: Deutsche Universitätszeitung 2018(2), 9. [open access]

Hamann, J. (2017). The Making of the ‘Geisteswissenschaften’. A Case of Boundary Work? FIW Working Paper No. 7. Bonn: Forum Internationale Wissenschaft. [open access]

Hamann, J. (2015). Posthumous (E)valuation. Research Biographies in US Sociology, as Reflected in Academic Obituaries. Timelines – Newsletter of the ASA Section History of Sociology 2015(24), 10-13. [download]

Frerichs, S., & Hamann, J. (2007). Von A wie Aufklärung bis Z wie Zaster. Wer buchstabiert wirklich das ABC der Menschheit? uni.vers 13, 3-5. [download]